Aggie 状态合集

混沌巡洋舰展开一个好友接龙活动， 每个人把自己的状态感悟，学习心得的精华写下来， 用公共号展开就是一幅丰富多彩的立体画面 。巡洋舰的人有一个特点，就是都认可通过自己的智慧改变阶级和命运，这一点上，他们的经历和想法也是正在发生的中国历史的重要部分， 记述了了80后，90初这一代逐步崛起的的心路历程。

作者：胡鸾娇Aggie，马里兰大学帕克分校国际教育政策博士一年级学生，在马里兰大学本科录取办公室工作。于江西待过十七年年，西安四年，深圳三年，美国两年半。期间教过英语，教过中文，做过TEDx Talk，平时喜欢读书和表达，关心女性、儿童及残疾群体。

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教育、沟通，不是要做到隔离，造成分裂。说自己的想法，不是要踩低他人。如果对世界有真爱，有大爱，不会忍心看到隔离和分裂，不会想要用暴力和激情解决问题。

我的朋友说我年轻，天真，还幼稚。我其实不在乎。我所认为的政治不是关心国家高层某某的起落生涯，不是关心其私生活如何如何，那不是政治，是八卦。政治是国家政策，是全民教育，政治是社会不逼迫，不压迫，是社会包容，是体制能够保障人权。政治里要有制衡，对权力有约束，决策要有据可循有理可依。我的政治是为让这个世界更多人性和美好。关心政治的最终目的是为个体生活时能够更少的关心政治，去享受没有压迫的自在生活本身。

有些东西，是我想宣扬和保护的。教育本身可以很政治化，这其中，需要教育者对世界深刻的爱。缺乏爱的教育和政治，有时会让人变得很可怕，面目可憎。政治斗争中对异见者的敌意、恨和暴力，历史上屡见不鲜，发起者往往还自觉正义。教育的一个高层次目的，在于培养能够使世界和社会更好的人，培养热爱生活和世界的人，而不仅仅在于培养一些可以适应社会环境的人，即使这个环境丑恶盛行。相比起来，我本能地更加尊重和爱惜那些推动社会进步的人和思想。

我并不认为精英的出身就会决定他们会远离群众 你说人本性如此 大概是希望自己能过更好的生活 途径是通过竞争和排挤？ 但有些追求 不仅仅关于狭隘的自己本身 还有对社会公平正义的追求 这种在我看来也是对“我”的一个追求 梁漱溟曾评说胡适等人提的“小我”和“大我” 其实都是“我”而已 这与我的导师所写的wisdom education中的interconnection, oneness很相通。

美国吸引我的地方很多，单从教育环境来看，很大的一点是在于人生的可能性。在这里，个人有空间去追求自己认为的幸福（个人对于幸福的定义是不一样的，你可以认为有钱就会幸福，我可以认为有书读就很幸福，你喜欢中式婚礼，我喜欢西式礼仪，谁也不用扣什么道德帽子，个人的幸福定义只对个人有意义，是很主观的），在这里，人生可以有很多探索，只要你想并且去付诸实践。简单的例子：美国大学生中可以换专业，可以上许多不同领域的课，一个人可以参与很多实践，拓展人生的宽度。而国内的学生，在很多都不懂的年龄就要选定文理选定专业，即使之后想法变化（这往往很常见），想换文理/专业的灵活性非常低；国内选择性少，许多大学选修课压根就是变相的必修课，一方面因为资源匮乏，一方面则完全是因为教育理念的问题；国内人文环境太定式，周围太多人的思维固定，只能看到有钱/无钱，好/孬工作，单身/结婚，有房/无房等，没有更多想象和宽容的空间，在此环境下，许多青年都被同化。而我至今不敢公开讲美国吸引我的政治方面原因。想说清楚不容易，梁漱溟试图把自己的想法说出，写《人心与人生》，梁培恕想把他父亲写出来让世人了解其人其思想，也洋洋洒洒写了厚厚一本。一个人比你所见到和听到的，还有更多更多。

美国高等教育的目的在于培养个体判断，给个人以能力去追求自己所定义的幸福（注意：与政府无关，与国家无关，而与个人极有关）；中国高等教育目的在于培养国家政府所认为的那些对于国家持续发展很重要的技术性人才（注意：根源来自政府），每届领导人都有不同的表述，“小康社会”“和谐社会”“中国梦”等，但目的都在于培养出人才，这些人才为国家服务，帮助提高国力等，高教的目的更少体现于个人。在中国，个人是“受”教育，有些被动性的receive，潜台词是教育是别人给的，个人是受方。而美国则是"get"教育，去拿/得到（自己的）教育，更主动。

当我单说一方的优势时，就会被解读为被外国洗脑，觉得外国的月亮比中国圆。我从来不是某一政党或国家的绝对支持和批评者。来美国前我试着读一些枯燥无味的书，以期望了解所在的国家和美国，我试图从常识上去做价值判断，辨别是非。我不认为那些写美国政治写民主的作者就是崇洋媚外，而崇洋媚外本来也就不应该是个贬义词，我不推崇民族主义，虽然我一直看的多是中文书，也很难信仰西方国家流行的耶稣基督。有人说到，批评比赞美更有价值，对于影响甚广的教育问题，或许打脸比贴金更有效果？

创造敌意 创造对立面从来不是我的初衷 你指责他没见识不够宽容 他指责你装什么牛叉 这种敌意和误解无济于事 只会让事情更糟 那些集体无意识 对于女博士的调侃 有些全无恶意 大概觉得不过好玩时髦罢了 但这种无意识是错的 是不人道的 会造成并且已经造成错的结果 我说所有这些话 从来不是因为我怎么受伤了 只是因为作为一个有表达欲的人 有些话要去说而已 真善美和宽容需要传播 不随意以恶意揣测别人 是作为“人”的一种素养。需要说明的一点是，我并不觉得这是朋友的错，怪只怪中国教育，长期这样教大家。这是马大导师曾经提点的。指责/责备式的教育很少起作用。我在美国学到很重要一点：心中没有恨，没有指责，没有暴力，只有爱才能让自己自由和快乐。

"My focus is now to cultivate and enrich myself, and to influence the students and the friends currently surrounding me, no matter they are Chinese or American. To educate and transform people is the most important, valuable, but meanwhile the most difficult thing! We should do it from here and now.

I think I have no power to significantly alleviate the phenomena you talked about in China, although that is one of my career goal.

Be attentive to your affairs at hand, my friend; all results from this."

我关心教育，我关心有关教育的问题。好的教育可以唤醒美好，创造美好。作为一个年轻人，我喜欢一切在我审美中认为的美好事物和现象。这些我曾经历过的美好可以是艺术博物馆一副让人沉思和安静的油画，可以是广场上热恋中起舞的情侣，可以是脱衣舞酒吧里展现美好肉体的年轻女性，可以是我想要的一个认真做出来的手机（smartisanT1），更更可以的，是人性的正直和美好。我真诚地相信这些美好的事物和现象，并且愿意为一些我称之为真善美的事物/现象去做我力所能及的、我认为正确和值得的事情或事业。这都是我曾说过想过并且如今依然相信的内容。

人性的美常常会被遮掩，丑陋和狭隘会出来取而代之，甚至肆虐一个国家。仇恨，伤害，不宽容，借踩低别人来拔高自己，随便脱口而出一句”婊子“”神经病“，好像是非常简单可行的事。这让我难过。曾经QQ群上一个看起来受过高等教育的男生对一群女生恶言相向，认为她们学习热辣舞蹈是一种堕落，一种应该鄙夷的生活选择，这种鲜活的教育失败案例（一个有着多年教育的人怎么可以如此接受不了一种并不伤害他人的生活方式，并对其出言侮辱伤害），这显然让我难过；近期朋友评论我发的说说，大概认为我因为别人调侃女博士而受伤，继而说出大段大段的关于女博士的言论，一些朋友的评论中不约而同地安慰我说”走自己的路，不用管他人如何风言风语“”不用管别人如何想“或是”那些玩笑女博士的人是狭隘，是闭塞，是酸葡萄心态“等，我感激大家评论背后显露的关心，但是这背后体现的，正是我所反对的啊！有两点。

一，不该一上来便以恶意揣测、指责他人。”风言风语“？”酸葡萄心态“？”狭隘“？一个开玩笑调侃女博士的人被称之为”神经病“让我觉得，喔喔，等等，别这样。我好像看到两个阵营之间的对抗。一方说另一方闭塞，神经病，另一方说你们太认真，假正经，我不过玩笑而已，当真你就输了，装什么X。

仔细想想，这种两方对抗的想法和言论，本质上不是如出一辙吗。都是不理解和敌意啊。

我想，当一种现象（调侃女博士为第三性别）肆虐到一定程度时，已经找不出是谁第一个推动雪球滚动的”罪魁祸首“了。我不认为根源在于某个特定的人，不认为是因为某个人”心胸狭隘“”酸葡萄心态“，因为我知道，开玩笑的人，并没有恶意。但是我得认真对待这事。因为这看起来无伤大雅的玩笑女博士背后体现的，在我看来，是很严重的问题（帮助形成一种不宽容，不人道，不尊重个人选择的社会氛围）。

错的在个人又不在个人，这已经是一种群体集体无意识的犯错了，这背后，是缺乏正确的引导。这种错误，滚雪球似得，已经得到生命力，因为很多人轰轰烈烈主动参与去推动去调侃，然后波及到周边的亲朋好友，波及到下一代（小孩的社会化模仿成人，小孩的很多想法来自于与之接触的成人，言行榜样对于小孩的发展非常重要），然后这个社会在我们的下一代时仍然对于个人选择和女性发展容忍程度低。

那怎么办？我所能想到的，只有尝试解释和沟通，试图做到一种引导。因为一旦这种雪球滚大时，是很难制止的，但是一定言语（说出个人认为正确的言论）可以消去雪球的一小部分。不以善小而不为，不以恶小而为之。很简单。

二，我的目的，绝非因为自己如何受到伤害，借网络平台发泄自己的郁闷。我的目的，在于指出我认为是错误的、不人道的事情，在于说出我认为是正确的（thereare multiple truths, but that's a whole differentissue）。所以，请不要不要试图”安慰“我，说任何”走自己的路让别人无路可走走自己的路不用管他人言论“，因为那对我来说，是极其没必要的，而且所谓的”让别人无路可走“也会伤害到我的感情（非常玻璃心）。

我因很多事情难过，但这不妨碍我的希望和乐观，人并非单面的。我相信人渴望美好和温暖事物，人不希望被恶劣对待，人想要获得爱而非仇恨和伤害，人希望得到理解（thereare, again, multiple truths. But these are what Ibelieve）。我相信好的教育和引导可以唤醒人性中美好的特质，拥有真善美的人(well-educated)之后继而创造出更多的美好事物和体验。这是我所相信的，并且我愿意为这些信念去做力所能及的事，其中很重要的体现是在于表达，对话（沟通）和理解。所以我选择了教育这条路（本人硕士专业为国际教育政策）。仅仅去过自己的生活，埋头追求自己的学位，找自己的工作，吃自己的美食，看自己的美景，即使看到不人道不公正也保持缄默，那违反我的本能。

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